En un mundo donde la diversidad y la inclusión son pilares fundamentales, los medios de comunicación tienen la responsabilidad de reflejar y respetar las complejidades de las realidades LGTBIAQ+.
Esta microcredencial nace para dar respuesta a la falta de precisión terminológica y al desconocimiento del sociolecto del colectivo, factores que a menudo derivan en narrativas distorsionadas o perjudiciales. Nuestro objetivo es transformar a los comunicadores en agentes de cambio social, capaces de informar con rigor, empatía y propiedad.
A continuación, te damos todos los detalles, pero antes, por si te interesa, te dejamos el formulario de inscripción haciendo ‘click’ aquí y el de matrícula en este enlace.
Resultados de aprendizaje
- Uso adecuado de la terminología específica LGTBIAQ+.
- Capacidad de producción de contenidos LGTBIAQ+ inclusivos y no estigmatizantes.
- Análisis crítico de la representación LGTBIAQ+ en medios de comunicación.
- Toma de decisiones éticas en la comunicación de cuestiones LGTBIAQ+.
Plan de estudios
El título se organiza de acuerdo con cinco bloques temáticos: Léxico, Discurso, Sociolecto, Instrumental e Inclusividad. Se prevé una organización en cuatro días por semana de trabajo, durante cuatro semanas:
- Dos sesiones síncronas por semana, una por bloque temático.
- Alternadas con esas sesiones síncronas, tutorizaciones asíncronas para resolución de dudas y planteamiento de la evaluación.
Acceso y admisión de estudiantes
- Requisitos de acceso: edad comprendida entre 25 y 64 años.
- Perfil recomendado: Deseable (pero no imprescindible): profesionales (en activo o no) del mundo de la comunicación: periodistas, comunicadores audiovisuales, copywriters, publicistas, community managers…
- Criterios de admisión: Vinculación profesional con los ámbitos profesionales deseables mencionados en el perfil de ingreso. Orden de inscripción. Y, si fuera necesario, entrevista personal.
En caso de que la demanda supere a la oferta de plazas se tendrán en cuenta los criterios arriba señalados y en este orden.
Sistema de evaluación
Se prevé un sistema de evaluación compuesto de dos partes. Para superar la credencial será necesario superar ambas partes:
- Parte 1: Test, tarea puntuable. Respuesta asíncrona a un test por cada módulo temático, para comprobar la asimilación de los contenidos impartidos en cada uno de ellos. sobre los contenidos impartidos. Para superar esta parte será necesario superar los test de los cinco módulos.
- Parte 2: Participación en un proyecto. Elaboración de una pieza periodística (escrita, oral o audiovisual) sobre alguna cuestión LGTBIAQ+ a elección del alumno o alumna que demuestre la asimilación de los contenidos más importantes explicados en cada módulo temático. Será una actividad puntuable que se evaluará mediante una rúbrica que recogerá una selección de contenidos de cada módulo y que constará de cuatro niveles de consecución.
Horarios y lugares de impartición
Las sesiones quedarán grabadas para su posterior y obligatoria visualización.
Coordinador
- Miguel Sánchez Ibáñez (miguelsanchez@uva.es)
Equipo docente
- David Pérez Rodríguez
- Natalia Rojo Mejuto
- Miguel Sánchez Ibáñez
- Aarón Armando Alonso Nogueira
- Pedro Bueno Hijo
- Sara Engra Minaya
- Nacho Esteban Fernández
- Julio Fernández-Cordero Ciller
- Ártemis López
Entidades colaboradoras
Universidad de Valladolid y Colegio Profesional de Periodistas de Castilla y León.